我們知道孩子在成長發育過程中會表現出各種各樣的“問題”，因為孩子的心理發展有9個階段的敏感期，對于一般行為我們應該學會理解和接納，但是對于“問題行為”需要我們及時干預。

問題行為又稱挑戰性行為、極端行為、不適應行為、行為過度或不足，如果一個問題已經發展成問題行為就要及時干預，問題行為主要有以下表現：

1、頻率、強度過高、次數過多、持續時間過長，

2、不符合正常發育階段該有的能力，

3、對自己和他人產生影響或傷害，

4、出現錯誤的時間和地點

當孩子出現問題行為時，我們要考慮這個行為背后代表的什么含義，可以從行為ABC方面考慮。

A（前事）：行為出現前剛發生的事或者可以引發行為的事

B（行為）：前提之后發生的行為

C（后果）：行為之后發生的事

什么是行為的功能：行為想要達到的目的就是行為的功能，所以我們要分析孩子作出這個行為想要達到的目的是什么。

對于“問題行為”的干預我們也是要從ABC這些方面。

1、問題行為預防（改變前事A）：不要事事都管、建立良好的依從關系、建立常規、

2、問題行為處理（改變后果C）：消退：強化一個行為的強化物被終止、消退的不適用、教授替代行為。