【育聰】怎么判斷孩子的認知水平？對照這幾點就對了
發布日期：
2026-05-26
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【育聰】怎么判斷孩子的認知水平？對照這幾點就對了

如何判斷自己的孩子認知水平？


必須強調的是，對此方面存有疑惑的家長，建議去專業機構進行詳細評估，獲取評估報告，了解孩子包括認知水平在內的各方面能力情況，以便于接下來的機構或者家庭訓練。


今天，我們概括性的列舉一下認知水平階段，為各位家長提供參考。再次強調，若希望獲得更全面詳細或者個性化的了解，還是需要去評估的。


初  級

1、聽懂一步指令。

2、識別身體部位。

3、識別物品。

4、識別卡片。

5、識別熟悉的人。

6、聽懂動詞指令

7、識別卡片上不同的動作。

8、識別周圍環境的物品。

9、能指出書中的圖案。

10、識別物體的功能。

11、識別方位。



中  級

1、聽懂兩步指令。

2、識別情緒。

3、識別地方。

4、識別房間。

5、拿出兩個物品。

6、拿出不在視線內的物品。

7、區別形容詞。

8、區別社會輔助。

9、角色練習。

10、識別語音。

11、聽懂人稱代詞。

12、在聽到描述特征后能識別視覺范圍內相應的物品。

13、按順序擺放卡片。

14、識別性別。

15、識別已拿走了什么。

16、回答用“什么”提問的關于物品和圖片的問題。

17、用“是/不是”回答關于物品和動作的問題。

18、在觸摸一件物品時叫出名字。




高  級

1、完成三步指令。

2、在一段距離外聽懂并完成復雜指令。

3、說出一個所描述的人，地方或事物名稱。

4、說出一個只能看見一部分的物體名稱。

5、區別相同的物品。

6、區別不同的物品。

7、根據定語識別不屬于其中物品。

（定語用來修飾主語和賓語，常由形容詞、數量詞、名詞、代詞充當。）

8、區別多數或單數。

9、回答關于一個短故事的問題。

10、回答關于一個話題的提問。

11、按指令問或說。

12、根據方位提示找到藏起來的東西。


對于孩子來說，若其認知能力得不到提高，則不能自理自立，難以適應社會生活。因此家長們都應該重視起來，如果不能確定孩子認知的水平，建議尋找專業機構進行評估，一旦發現落后，就要立即采取干預手段了。


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